Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca

Facultad de Contaduría y Administración  Licenciatura en Administración

 

Proyecto Curricular de Informática II

Introducción

Por la naturaleza del currículo de Informática II, debe enunciarse más por contenidos procedimentales que conceptuales y los objetivos deben ser claramente instrumentales, al servicio del resto de las materias, y para la práctica en la vida real. En general, se trata de preparar a los alumnos para que puedan desenvolverse en entornos de trabajo propios de las empresas, haciendo uso de la herramienta informática, ya que los conocimientos informáticos son parte de nuestra cultura actual.

 El profesorado debe dejar de ser el único depositario de los conocimientos para compartir con los alumnos conocimientos de intuición creativa a todos los niveles. La informática complementa, por tanto, otra vía alternativa a la relación convencional docente-aprendiz.

Las nuevas tecnologías están centradas en la generación y el tratamiento de la información. Estos sistemas, aplicados a la automatización del sector servicios, permiten aumentar la productividad en el sector laboral, fuente primaria de empleo.

Uno de los aspectos más importantes que hay que tener en cuenta cuando los alumnos trabajan en este campo es el procesamiento de la información en general y sus aplicaciones a campos específicos de las humanidades, las ciencias, las técnicas o las artes, así como el estudio de su influencia sobre los ámbitos de la sociedad, la economía y la cultura.

 

CONTENIDOS GENERALES

·        El alumno adquirirá los conocimientos para crea y manejar Hojas de Calculo.

·         El alumno identificara la relevancia de la interrelación que subsiste con las áreas de una empresa para su óptimo funcionamiento en la toma de decisiones.

OBJETIVOS GENERALES

El desarrollo de esta materia ha de contribuir a que los alumnos adquieran las siguientes capacidades:

Desarrollar actividades investigadoras relacionadas con la destreza cognitiva y el aprendizaje autónomo.

Valorar la importancia del trabajo en grupo, asumiendo responsabilidades individuales en la ejecución de las tareas encomendadas y desarrollando actitudes de cooperación.

Adquirir los conocimientos básicos de la informática, así como los procedimientos que definen las estructuras lógicas de la materia.

Elaborar estrategias personales para el análisis de situaciones concretas y resolución de problemas.

Conocer la incidencia de las tecnologías de la información en la sociedad y adoptar una actitud realista ante el medio informático, su evolución y futuro.

Utilizar herramientas propias de las tecnologías de la información para seleccionar, recuperar, transformar, analizar, transmitir, crear y presentar información. En definitiva, mejorar su propio trabajo usando para ello medios tecnológicos.

Resolver problemas propios de la modalidad que estudia el alumnado valiéndose del ordenador.

Valorar el papel que la revolución de las nuevas tecnologías está desempeñando en los procesos productivos, contables y administrativos, con sus repercusiones económicas y sociales.

Utilizar conceptos y procedimientos básicos relativos al empleo de instrumentos informáticos específicos de la modalidad: programas de edición, gestión, cálculo, dibujo, diseño, etc.

Emplear Internet para el intercambio de información elaborada por el alumno con el resto de la comunidad estudiantil, la sociedad y viceversa.

 

Estrategia de Evaluación

El proceso evaluativo debe estar ligado a la naturaleza del aprender, debería pasar inadvertido por el estudiante, ya que estará ligado al desarrollo de las distintas actividades o situaciones de aprendizaje, debe apuntar a establecer niveles de avance o progreso en el acercamiento a un determinado conocimiento, en consideración a una incorporación significativa acorde con los conocimientos previos que posee cada estudiante, el carácter sumativo de la evaluación, será entendido sólo como certificación de logros o resultados, al que le reconoce un carácter certificador del grado de desarrollo de determinadas habilidades.

La Estrategia de Evaluación implica el  reconocimiento de la evaluación como un legítimo proceso se garantiza con la presencia de los roles Diagnóstico, Formativo y Sumativo.

UNIDAD DIDÁCTICA

BLOQUE I: IMPORTACIÓN Y EXPORTACION DE DATOS A DIVERSOS SISTEMAS

En este bloque se pretende conocer y utilizar tanto la hoja de cálculo Excel como la aplicación de herramientas alternativas para la importación ó exportación de datos. Debido a las restricciones de un sistema comercial gestor de bases de datos, muchas veces se enfrenta la imposibilidad de corregir errores de captura o duplicación de registros.

Objetivos específicos

 

·         Adquirir destreza en el manejo de las  herramientas para importación y exportación de datos.

·         Reconocer la metodología de las herramientas para importación y exportación de datos para resolver problemas.

·         Realizar correcciones en los datos de una base por medio del auxilio de las herramientas para importación y exportación.

 

 

 Etapas

Actividades de estudiantes

 Actividades de evaluación

 Criterios

 Tema 1. GENERALIDADES DE EXCEL

 

 

Tema 2. EXCEL Y SUS POSIBILIDADES

 

Tema 3. INTRODUCCIÓN DE DIFERENTES TIPOS DE INFORMACIÓN

 

 

Tema 4. REALIZAR CÁLCULOS CON FÓRMULAS

 

 

Descripción y aspectos generales

Limites del libro de excel

Características de las formulas y las funciones

Características de una bases de datos,

Descripción de un gráfico

Definición de macros

Concepto de tablas dinámicas

 

Inicio y salida de excel.

Como navegar en la ventana de excel.

Uso de las barras de herramientas de excel.

 

 

 

 

 

 

Datos alfanuméricos, numéricos, fecha, etc.

Como usar las hojas de trabajo.

Inserción de hojas.

Eliminación de hojas.

Copia de hojas y movimiento de hojas.

Trabajo con rangos.

Inserción de celdas, filas y columnas.

Eliminación de celdas, filas y columnas.

 

 

Copiado de fórmulas relativas y absolutas.

Realizar cálculos con funciones.

Formatos de números y alineación de texto.

Uso de las funciones de excel para operaciones lógicas, financieras, de búsqueda etc.

Agregado de bordes y sombras

 

    

 

BLOQUE II: IMPORTACIÓN Y EXPORTACION DE DATOS A DIVERSOS SISTEMAS

En este bloque se pretende conocer y utilizar tanto la hoja de cálculo Excel como la aplicación de herramientas alternativas para la importación ó exportación de datos. Debido a las restricciones de un sistema comercial gestor de bases de datos, muchas veces se enfrenta la imposibilidad de corregir errores de captura o duplicación de registros.

Objetivos específicos

 

·         Adquirir destreza en el manejo de las  herramientas para importación y exportación de datos.

·         Reconocer la metodología de las herramientas para importación y exportación de datos para resolver problemas.

·         Realizar correcciones en los datos de una base por medio del auxilio de las herramientas para importación y exportación.

 

 Etapas

Actividades de estudiantes

 Actividades de evaluación

 Criterios

Tema 5. CREACIÓN DE GRÁFICOS

 

 

 

Tema 6. TABLAS DINÁMICAS

 

Tema 7. Bases de Datos comerciales

 

Tema 8. Desarrollo de las Bases de Datos

 

Terminología.

Gráfico incrustado.

Gráfico en una hoja separada..

Como guardar gráficos.

Nueva apariencia a sus gráficos.

Agregado de títulos.

Formato de texto de un gráfico.

Formato de los ejes de un gráfico.

 

 

 

Generación e interpretación de tablas dinámicas.

Tareas básicas relativas a la creación de las bases de datos, sus componentes principales y de su utilización.

 

Funcionamiento de los elementos de manejo para las bases de datos con Excel

El entorno Excel: en la creación de las bases de datos, sus elementos comunes.

 

Valoración del entorno Excel como herramienta de ayuda en el manejo de las bases de datos.

Curiosidad por investigar las posibilidades de los funciones para bases de  datos por encima de las prestaciones estándar.

Valoración crítica de las aportaciones del computador al desarrollo de la sociedad y de sus aspectos discutibles

 
  • Manejo del concepto de gráfico, sus modalidades de incrustado o en hoja separada.
  • Las opciones de guardado, las modalidades de su apariencia desde las generales o personalizadas.
  • Manejo de formato de titulos y texto
  • Manejo de los ejes de un gráfico

 

  • Manejo de las herramientas para el ordenamiento, y creación de las bases de datos.

 

  • Funciones de Excel: Asignación de nombres a una tabla de datos, la consulta automatizada de datos, su grabación y respaldo.

 

  • Configuración de las bases de datos. Configuración del panel de control a distintos tipos monetarios y regionales, configuración de datos numéricos, etc.

 

 

  

 

 

 

  • Identificar y diferenciar las funciones de los distintos elementos de las bases de datos, el uso de la computadora, relacionando y utilizando los dispositivos de almacenamiento y los periféricos.

 

  • Preparar y organizar archivos en soporte magnético utilizando el entorno Windows.

  • Utilizar las diversas herramientas del entorno Excel para resolver problemas en la creación de las bases de datos.

 

  • Organizar y configurar el entorno Excel para adaptarlo a las necesidades de cada usuario.

 

BLOQUE I: NATURALEZA Y RELEVANCIA DE LAS BASES DE DATOS

En este bloque se pretende conocer la naturaleza de los datos y relevancia de las bases de datos, así como su  interrelación con los procesos aplicables en la vida real empresarial.  El entorno Excel se concibe como un sistema propio para la gestión de bases de datos. Cada alumno trabajará en la versión que tenga instalada en su computador, y verá las unidades, 1 y 2.

Introducción: Componentes de las Bases de Datos,

 Unidad 1. Bases de Datos comerciales

Unidad 2. Desarrollo de las Bases de Datos

Objetivos específicos

 

·         Conocer la historia de la bases de datos, su naturaleza.

·         Reconocer los principales componentes de las bases de datos, sus características, y sus posibilidades de aplicación.

·         Clasificar las bases de datos como comerciales por su origen, sus aplicaciones, y limitantes.

·         Conocer los medios que Excel nos brinda para el desarrollo de una base de datos. 

 

BLOQUE II: INTEGRACIÓN DE UN SISTEMA DE MANTENIMIENTO DE BASES DE DATOS

En este bloque se pretende que el alumno conozca la construcción de bases de datos por medio de tablas o formularios, así como las operaciones básicas de un sistema de mantenimiento de bases de datos como lo son: las altas, bajas, cambios y consultas de la información de una base de datos.

Unidad 3.  Construcción en formato tabla o formulario de una base de datos

Unidad 4. Operaciones básicas de un sistema de bases de datos:

Altas

Bajas

Cambios

Consultas

Objetivos específicos

       ·         Visualizar, crear una base de datos tipo  tabla..

·         Visualizar, crear una base de datos con la modalidad de formulario de Excel

·         Realizar las operaciones básicas de altas, bajas, cambios y consultas desde la modalidad  tabla

·         Realizar las operaciones básicas de altas, bajas, cambios y consultas desde la modalidad de formulario de Excel. 

 

BLOQUE III: IMPORTACIÓN Y EXPORTACION DE DATOS A DIVERSOS SISTEMAS

En este bloque se pretende conocer y utilizar tanto la hoja de cálculo Excel como la aplicación de herramientas alternativas para la importación ó exportación de datos. Debido a las restricciones de un sistema comercial gestor de bases de datos, muchas veces se enfrenta la imposibilidad de corregir errores de captura o duplicación de registros.

Objetivos específicos

 

·         Adquirir destreza en el manejo de las  herramientas para importación y exportación de datos.

·         Reconocer la metodología de las herramientas para importación y exportación de datos para resolver problemas.

·         Realizar correcciones en los datos de una base por medio del auxilio de las herramientas para importación y exportación.

 

 Etapas

Actividades de estudiantes

 Actividades de evaluación

 Criterios

Tema 9.  Construcción en formato tabla o formulario de una base de datos

Tema 10 Operaciones básicas de un sistema de bases de datos:

·         Altas,

·         Bajas,

·         Cambios,

·         Consultas

 

 

 

Tema 11. Uso de herramientas alternativas para la creación y manejo de bases de datos

Código ASCII

Procesador de Textos

Hojas de Calculo

 

 

Tema 12. Manejo de herramientas para importación y exportación de datos

Conceptualización de las hojas de cálculo o tablas como bases de datos.

Desarrollo de bases de datos en una hoja de Excel.

Desarrollo de las bases de datos con la modalidad de formulario de Excel.

Manejo de los conceptos de Altas, bajas, cambios y consulta de información en una bases de datos.

Investigación de medios alternativos para consulta a través de las funciones de Excel, filtros, funciones, etc.

Actitud favorable hacia el uso de las bases de datos y otros recursos.

Respeto por la privacidad de la información.

Comportamiento ético en el manejo de la información. 

 

Funcionamiento y tipos de separadores de datos.

Estructura lineal de una base de datos.

Características de las tablas desarrolladas con un procesador de textos.

Funciones generales de funcionamiento de un Sistema gestor o manejador de bases de datos.

Imaginación e inventiva para la creación de bases de datos.

 

Uso de las funciones de Excel para la importación de datos.

Manejo de las funciones de edición, sustitución y alta de datos desde Excel.

Uso de las funciones de Excel para la exportación de datos.

Valoración de la importancia de las  herramientas para importación y exportación de datos.

 

  • Creación de una base de datos en una hoja de cálculo como tabla.

  • Creación de una base de datos por medio de la modalidad de formulario de  Excel.

  • Manejo de las funciones de altas, bajas, cambios y consulta de datos por medio de la modalidad de formulario.

  • Investigación de  las posibilidades alternativas de Excel para la consulta de datos por medio de funciones y filtraje de información.

 

 

 

 

 

 

  • Creación y diseño de las bases de datos con el código ASCII.

  • Creación y diseño de las bases de datos con un procesador de textos.

  • Creación y diseño de las bases de datos con un Sistema gestor de bases de datos.

 

 

 

 

  • Realización de la importación de datos. Utilizando las funciones de Excel desde entorno de sistema operativo, procesadores de texto u otro tipo de formato de las bases de datos.

  • Manejo de los datos para su edición, sustitución o alta desde la hoja de cálculo.

  • Realización de la exportación de datos. Utilizando las funciones de Excel hacia los entornos de sistema operativo, procesadores de texto u otro tipo de formato de las bases de datos.

 

MÉTODO DE PROYECTOS

  • Desarrollo de las bases de datos según su aplicación y uso.

  • Manejo de las posibilidades de creación y consulta de las bases de datos

  • Buscar información por medio de la opción de formulario, funciones y filtros de la hoja de cálculo.

  • Participación en grupos cooperativos de aprendizaje.

 

 

 

 

MÉTODO DE PROYECTOS

  • Conocer las posibilidades de las herramientas para la realización de bases de datos.

  • Producir bases de datos con diferentes herramientas para diversos fines.

  • Construir bases de datos para desarrollar aplicaciones administrativas en casos reales.

 

 

MÉTODO DE PROYECTOS

  • Utilizar la hoja de cálculo para resolver situaciones y problemas específicos.

  • Interpretar las posibilidades de solución en la edición, sustitución y alta de datos.

  • Utilizar la hoja de cálculo como herramienta de apoyo a las diferentes tareas de mantenimiento de las bases de datos. 

 

 

Calendarización 4 semanas.

BLOQUE IV: PROCESOS ALTERNATIVOS DE CREACION Y TRASLAPE DE BASES DE DATOS

En este bloque se pretende dar a conocer el uso de herramientas alternativas para la creación y manejo de bases de datos. El uso de estas herramientas alternativas para la creación de bases de datos, facilitará al alumno el diseño y la realización de las bases de datos con equipos con menores capacidades tecnológicas.

Objetivos específicos

 

·         Utilizar el código ASCII o el Block de Notas para la realización de bases de datos.

·         Crear bases de datos utilizando como herramienta un procesador de textos.

·         Conocer y Utilizar el funcionamiento de un Sistema manejador de bases de datos.

 

BLOQUE V: IMPORTACIÓN Y EXPORTACION DE DATOS A DIVERSOS SISTEMAS

En este bloque se pretende conocer y utilizar tanto la hoja de cálculo Excel como la aplicación de herramientas alternativas para la importación ó exportación de datos. Debido a las restricciones de un sistema comercial gestor de bases de datos, muchas veces se enfrenta la imposibilidad de corregir errores de captura o duplicación de registros.

Objetivos específicos

 

·         Adquirir destreza en el manejo de las  herramientas para importación y exportación de datos.

·         Reconocer la metodología de las herramientas para importación y exportación de datos para resolver problemas.

·         Realizar correcciones en los datos de una base por medio del auxilio de las herramientas para importación y exportación.

 

Calendarización: 4 semanas


 

Contáctanos al correo:  infiernitum@gmail.com

 

Última actualización:  16 de  Enero del año 2007 E:. V:.
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Puesta en la red 27 de Marzo 2002 e:. v:.